北师版保修教案

时间:2024-07-14 12:31:00
北师版保修教案

北师版保修教案

作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的北师版保修教案,希望对大家有所帮助。

北师版保修教案1

教学目标:

知识目标

1、了解小导语:以下是,供各位阅读和参考。说的知识,掌握作者文学常识。

2、掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。

情感目标

3、理解商业欺诈的本质,正确认识和对待生活

教学重点:

本文的故事情节及本文的主题思想。

教学难点:

结合社会生活实际深入理解本文主旨。

教学方法:

讲解-讨论探究

教学用具:

多媒体课件

教学过程:

一、导入并展示本文目标,引导学生认定。

二、介绍作者及小说常识。幻灯片展示,教师指出重点,引导学生记忆掌握,做好笔记。

三、指导学生朗读课文,分组探讨教师出示的问题。要求学生速读,并在文中勾画重要词语及段落,讨论时要作好笔记,整理好发言记录。

问题:

1、本文的两个人物分别是谁?作者为什么要这么写?

2、本文中小青年分别向画家推销了哪些东西?结局怎样?

3、概括本文故事情节。

4、本文画家花了大笔钱,最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写,除了揭露商业欺诈外,还有什么意图?请你谈谈自己的看法(可结合生活实际谈谈)。

四、指导学生发言交流,注意鼓励学生发表不同的见解。同时形成板书(幻灯片展示)

五、小结

六、测评:

幻灯片展示

七、课后思考作业:幻灯片展示

另外,在教学中,我还利用歌曲来激发学生的学习激情。如分析本文的一个主题“简单不失为一种活法”时,我联想到《雾里看花》的歌词随口唱出,学生掌声一片,接着,我结合课文内容对学生进行思想教育,让学生在生活中不要追求过多过繁、与学习无关的事情,目前,只需要做好两件事,即学知识、学做人。教师是学生身边亲近的人,歌曲由我们的口中唱出,即使不怎么悦耳动听,比起播放音乐的效果还是要好得多。

北师版保修教案2

1、走进作者:

星新一:(1926—1997),日本科幻小说家,他堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界。于1956年加入飞碟研究会,1957年和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说杂志《宇宙尘》,为日本科幻文学的发展做出了卓越贡献,这个刊物培育了许多专业的科幻作家。除了科幻作品外,他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面,代表作有短篇小说《有撒旦的王国》、《最后的地球人》、《未来伊索寓言》、《恶魔天国》,长篇小说《声之网》《梦魔的标靶》等。

2、 写作背景:

《保修》选自星新一的《一分钟小说选》,其特点是借助非现实笔法,反映出他在现实生活中的独特的感觉,表现出存在于现实生活中的各种问题和矛盾,语言简练质朴,趣味盎然,富有教育意义。

3、知识链接:

保修:就是购买商品后,商家在一定时间内,负责免费修理。是现代社会商家针对顾客做出的一种售后服务保证。

小说:是以刻画(人物)为中心,通过完整的故事(情节)和具体的(环境)描写来反映社会生活的一种文学体裁。它源于生活而又高于生活。小说的三要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说的分类,按其篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

微型小说:本文是一篇微型小说。微型小说又名小小说、超短篇小说、袖珍小说、一分钟小说、或百字小说等。原属短篇小说范畴,后发展为一种独立的文学样式。其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。

微型小说三要素:立意新颖、情节严谨、结局新奇。

写作上四字追求:微、新、密、奇。一、微:指的是篇幅微小,不超过一千五百个字。二、新:指的是立意新颖,风格清新。三、密:指的是结构严密。四、奇:指的是结尾要新奇巧妙,出人意料。

4、学法指导:(磨刀不误砍柴工,方法很重要哟!)

本文是一篇微型小说,时代性很强,故事情节简单易懂,但安排跌宕起伏,学习时要采用圈点批注的方法,把重点语句加以勾画,体会文章的主题。

第一课时

学习目标:

1、速读课文,掌握文中“吝惜、悲鸣”等重点字词;

2、细读课文,整体感知课文内容,体会作者所要揭示的社会现象。(重点)

学习过程:

一、读课文,掌握重点字词。

1、以自己喜欢的方式读课文,边读边圈画生字词,结合课下注释或利用工具书解决。

重点掌握下列字词(下面是易读错、易写错的字和重点的词语,你一定要掌握哦!)

给加点字注音并解释下列词语:

彬彬有礼:

先发制人:

吝惜:

饶舌:

噩梦:

称道:

北师版保修教案3

一、说教材

《保修》是北师大版,八年级语文下册,第二单元的第二篇主读课文。该单元以“当代视线”为主题,即当代生活的所见所闻,介绍当代的'科学知识、当代的生活方式等。本文是一篇微型小说,它有一个出人意料的结尾,这个结尾是一种幽默,是一种讽刺。文章通过画家购买推销员的一系列产品带来的无限烦恼,最后又回到当初的秃脑袋的故事,揭露了社会上存在的欺诈现象。结合新课标要求和课文特点确立了以下教学目标:

教学目标

知识与能力:

1、了解小说知识,掌握作者文学常识。

2、把握文章的情节结构,初步领会本文的主题。

过程与方法:

分角色朗读、讨论探究

情感态度价值观:

理解商业欺诈的本质,正确认识和对待生活。

《保修》课本剧

第一场(生发剂)

推销员:(上场)大家好!我是一位专门从事头发事业的推销员,那里有光头我就往那里跑。听说这儿有个画家是个光头,我今天去拜访一下。有道是小小的头发,大大的发财。(敲门)

M先生:谁呀?(开门)请进

推销员:您好,我是来帮您解除烦恼的。

M先生:我可没有什么烦恼。身体健康,作品得到好评,收入充足,不缺钱花。”

推销员:那您就没觉得再缺点什么吗

M先生:对不起。我已经加入了人寿保险,有房又有车,刚刚又买了许多好股票。

推销员:您聪明,能干,事业有成。看您那聪明的脑袋就像撒哈拉大沙漠一样寸草不生,就像南极冰盖一样闪闪发亮。

M先生:(摸着脑袋,不好意思)这个吗……

推销员:(打开皮包,取出装有绿色液体的小瓶)您瞧,我给您带来了优质生发剂

M先生:(接过拿在手里,看标签)就是这个吗?不过,我试用过很多种生发剂,可还没有碰上过令人满意的商品,哎,你们这产品怎么是绿的。

推销员:那是因为这种生发剂他是植物性的,您看液体里的绿色小颗粒,那是生头发的种子了。往头上一抹就把头发的‘种子’播种在皮肤这块‘园地’上,保证一周后撒哈拉大沙漠变成非洲的大草原,南极冰盖上长出热带雨林来。

M先生:真的吗(拿在手里,仔细的看)

推销员:这是高科技产品,一点点问题都没有。效果惊人的神奇。就是价钱贵了点,因此,一直以来只有少数有限的上层阶级的成功人士在使用这种产品。

M先生:(自言自语)高科技产品,一周后就能长出头发来。我先试用一下,有效果了我再买,行不?

推销员:这可使不得,假如光用样品,就完全能生长出头发来,本公司的营业可就难以维持了。您如果不买。

M先生:说得倒好听,可我不上那份当,买,可以。不过,没门儿!这是你们惯用的手法,我信不过。”

推销员:您的担心是有道理的。我这里有保证书。保证您立即变得满头浓发,想马上拔都拔不掉。若是过了一个星期没有效果,就给您退钱。您看保证书有一流银行的担保,您还怕什么呢?

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