幼儿园社会教案

时间:2024-07-14 12:18:38
幼儿园社会教案(15篇)

幼儿园社会教案(15篇)

在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的幼儿园社会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案1

学习目标:

享受集体游戏的乐趣。通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。

活动准备:

猫头饰或脸谱。轻快的音乐、手铃。

活动过程:

学习领域:

形式:

小组

1、请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。

2、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:6位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起,另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

3、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。

4、游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。

活动评价:

能理解游戏规则,并乐于参与集体游戏。

活动建议:

教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同,灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量,调整活动的难度。

幼儿园社会教案2

活动目标:

1、感知铅笔的特点,知道它是小学生的主要书写工具。

2、有兴趣使用铅笔,并懂得爱护。

活动准备:

未削过的不同铅笔、卷笔刀、纸制笔套、白纸若干。

活动过程:

1、送幼儿入小学的礼物:

(1)、选铅笔:让幼儿拿出自带的铅笔盒,在老师为他们准备的铅笔中,选两支不同的铅笔放入铅笔盒。

(2)、感知铅笔的形状、结构特征:

——“你选的是什么样的铅笔?看上去是怎样的?铅笔有什么用?”“你们手里的铅笔现在能不能用?”

2、削铅笔:

(1)、介绍卷笔刀的使用方法:

老师示范用卷笔刀削铅笔的操作过程。

(2)、幼儿观看削好的铅笔:

——“削过的铅笔笔芯是怎样的?现在可以用它写字吗?”

(3)、在老师的帮助下,幼儿尝试用卷笔刀削铅笔,知道铅笔芯易断的特点。

(4)、互相观看一下削好的铅笔。

3、用削好的铅笔写字:

(1)、用两支笔在纸上写下自己的名字或学号。

(2)、观察字迹,交流使用铅笔的感受。

(3)、将铅笔套上纸制笔套,轻轻放入铅笔盒,用实际行动和铅笔做朋友。

幼儿园社会教案3

活动目标

1、初步了解一些做客的简单礼仪。

2、体验游戏中当文明小客人的快乐。

3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

重点难点

1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。

2、初步了解一些做客的简单礼仪

活动准备

幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》

活动过程

一、导入

教师谈话导入,引起幼儿兴趣(你们都到朋友家做过客吗?)

二、学习礼貌用语,初步了解一些做客的简单礼仪

(一)教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》,请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的?

(二)教师总结并鼓励

(三)教师创设做客情景,分组让幼儿进行情景表演,体验做客的乐趣

三、结束活动

把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听

附《学做小客人》

我是小客人,我很有礼貌

进门先敲门,然后问声好

东西不乱翻,玩具轻轻放

出门挥挥手,轻声说再见

幼儿园社会教案4

设计意图:

蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。其中泡菜是孩子们非常喜欢吃的一种。这样香的泡菜是怎样做出来的呢?通过调查了解孩子们不知道怎样做出来的。为此,通过我精心的准备及家长的大力配合,孩子们终于可以亲手动手制作泡菜了。

活动目标:

1、喜欢动手操作,感受蔬菜色彩的丰富。

2、会根据设想准备材料,并分层次摆放成“蔬菜彩虹”。

3、在活动中培养幼儿的合作精神

活动准备:1、家长为每个幼儿准备好的玻璃瓶。若干塑料刀、四块大的菜板。

2、请家长为幼儿准备各种不同颜色不同蔬菜若干。

3、制作泡菜的调料(盐、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四个大的餐盘盛好

4、教师制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用彩带系成蝴蝶结。

5、彩虹课件

6、课前洗净小手及蔬菜

活动过程:

一、激发幼儿制作的兴趣。

教师:孩子们你们见到过彩虹吗?

幼儿:见到过。

教师:在哪儿见到过?

幼儿:书上、电视上。

教师:彩虹都有哪些颜色?

幼儿:红的、黄的、蓝的、绿的等。

1、教师出示彩虹课件让幼儿观察,并再次让幼儿说说彩虹的颜色。

2、欣赏教师带来的“蔬菜彩虹”泡菜。

①教师出示泡菜“蔬菜彩虹”,引起幼儿制作兴趣。

②教师:请小朋友观察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。(找个别小朋友回答)

③教师:请小朋友品尝泡菜的味道。让小朋友说说吃到嘴巴里什么味道?

教师小结制作泡菜的方法。

二、幼儿制作泡菜

1、幼儿分组做好,观看今天桌上的蔬菜及调料。

教师:小朋友赶快找一个坐位做好。让幼儿看看今天桌子上都有哪些菜?

幼儿:(西红柿、胡萝卜、芹菜、红辣椒、卷心菜、等)。

教师:小朋友,制作泡菜的调料都有哪些?

幼儿:(姜、黄酒、花椒、八角盐、糖等)。

2、幼儿开始制作泡菜,教师巡回指导。

幼儿选择不同的蔬菜,并分层放入瓶中,教师鼓励幼儿尽可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

3、教师对个别幼儿进行帮助。

教师帮助幼儿放入制作泡菜的调料。拧紧瓶盖,系上丝带。

4、欣赏“蔬菜彩虹”,让幼儿进一步感受蔬菜色彩的丰富。

教师:小朋友今天真能干,这么快就做好了泡菜。现在请小朋友 ……此处隐藏5412个字……自己的名字,向教师介绍自己。

(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。

(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。

(1)“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。

(2)送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。

区域设置和日常活动组织:

1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。

与家长沟通计划:

1、给孩子看看他们小时候的照片,向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事;2、在今后的活动中,多给孩子照些照片;利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。

幼儿园社会教案12

活动目标:

1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

2、知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。

3、增强自信心,激发积极向上的愿望。

活动准备:幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片,并布置“大家喜欢我”的展览。

活动过程:

一、观看展览“大家喜欢我”,引起幼儿的兴趣。

教师:照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?

二、通过提问的方式,引导幼儿谈论:别人是否喜欢自己。

1、教师:你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?

2、教师:老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?

3、教师:爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己,给自己买礼物、带自己上公园等等)

三、引导幼儿讨论:怎样做别人才会喜欢你。

使幼儿知道同伴之间要友好,在家里要听爸爸妈妈的话,在幼儿园要积极参与各项活动,做一个爱学习的好孩子。

四、师生共同边唱边找朋友碰一碰,进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。

幼儿园社会教案13

活动目标:

了解灭火的工具

愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

1、幻灯片(汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景)

2、卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源,人手一份)

活动过程:

1、放映第一幅幻灯片,提问:发生了什么事情。

2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办?

3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。

4、第二个、第三个情景过程一样?

5、竞赛游戏:老师出示一个情景,看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片)

6、对获胜幼儿进行奖励。

活动反思:

幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识,本次活动是延续了上节活动,让幼儿更全面的了解灭火工具。

幼儿园社会教案14

活动目标:

1、了解动物喜欢吃的食物,尝试按动物进食的特性进行分类。

2、知道必须按照动物的习性给它们喂食,萌发关爱、保护动物的愿望。

活动准备: 多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。

活动过程:

一、经验交流

1、共同观察调查记录表。

2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。

二、感知理解

1、看看今天动物餐厅里来了客人,它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片)

2、一起送食物给动物吃。

3、交流验证:

(1)观察三个动物分别吃了什么?

(2)它们喜欢吃的食物有什么不同,了解动物都有自己的特性,喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物,喜欢吃肉的称作食肉动物,又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。

三、经验迁移

1、观察众多动物卡片,共同议论它们爱吃什么。

2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。

3、共同观察分辨有没有发生错误,及时讨论和纠正。

四、拓展讨论

1、观察长颈鹿图片,谈论:长颈鹿喜欢吃什么,它属于哪一类动物?

2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片,讨论:长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。

3、谈论:哪些东西不能喂给动物们吃,了解动物都有它们喜欢吃的食物,我们不能乱喂给动物吃东西。

五、延伸活动 去动物园参观,了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。

幼儿园社会教案15

  一、活动背景:

《可爱的蛋宝宝》主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。

二、活动目标:

1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。

2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

3、积极参与活动,在活动中体验帮助别人的快乐。

三、活动准备:

1、鸡妈妈头饰一个。

2、大蛋五各,贴在展示板上,放于教室四周。

3、刀,彩条,小篓子每人一份,放于教室四周。

4、红、黄、绿彩纸,圆形、方形、三角形彩纸。

四、活动过程:

(一)扮演角色,在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。

1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。

2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。

(二)在游戏的情景中学习使用剪刀。

(1)“彩条宝宝说小朋友好聪明哟!它可以变成……,它还可以变成花片片,怎么变呢?”

(2)“也可以请剪刀宝宝帮忙!”幼儿用小手跟着老师学一学。

(3)幼儿坐下来剪彩条。

  (三)在爬一爬,找一找的游戏中,发展综合能力。

(1)把彩片放到篓子子里。

(2)教师拿好彩片片向教室空中一撒,激起幼儿游戏的热情。

(3)爬一爬,找一找指定彩色的片片。

(三)用穿彩衣的游戏,掌握贴的方法。

用彩片片为蛋宝宝穿彩衣,这儿有好几个蛋宝宝,你自己选择一个蛋宝宝,可以用地上的彩片片,也可用你刚才剪的花片片,也可将彩条直接贴上去。

五、反思与评析

1、在活动中注重发展幼儿的综合能力:语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。

2、针对刚入园幼儿的年龄特点,营造游戏氛围,孩子在游戏中动手,游戏。让孩子在游戏中积累经验,形成概念,掌握技能,体验愉悦。实现真正的“动手做,游戏乐”。

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