实用的高中的作文集锦七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的高中的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
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心痛的感觉有没有，那是一种说不出的感觉，唯一告诉你心她痛了的就是眼泪。
心碎的感觉有没有，那是一种感觉不到的感觉，唯有心痛告诉了你心碎了。
有很多时候笑并不代表开心，只是不想让眼泪落下才努力微笑，可是眼泪还是会顺着眼角往下流。
有很多时候说出的话，并非是真心话，或许截然相反呢，不要说不可能，因为我就是这样的一个人。
有很多时候明明很爱一个人，却说出了相反的话，有很多时候，明明不是这样打算的却是这样做的。
抱歉，我总是做出了相反的事情，抱歉，我总是伤了你的心，抱歉，我总是辜负了你的关心，抱歉……抱歉……真的很抱歉……
高中的作文 篇2
青灯下，手执黄卷，品着香茗，好不惬意!读一本书，就是去感悟月的朦胧、星的灿烂和花的嫣然。开启书的扉页，缕缕墨香如淳淳的杨柳风迎面袭来，沁人心脾，在心田上萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数哲理的诗行。
漫步于文学的殿堂中，体会文学的快乐。在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那70年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛与我一路穿过西班牙和德意志迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动人力车穿行的旧上海……
只因付出，才有了一部部如珍宝般的书籍。如果没有曹雪芹耕耘十载，增删五次，怎能换来世界文化艺术的瑰宝——《红楼梦》;如果没有司马迁的忍辱负重，怎能换来人类珍贵的历史典籍——《史记》;如果没有……
看屈原披头散发走向汨罗江，项羽浑身鲜血倒于乌江江畔，岳飞披枷带锁愈走愈远。书中那永恒的美，无畏的勇气让我学会了何为生存?
走进书中，品读人生。这有作者奋笔疾书的侧影，这有读者热情洋溢的呼声。这有精彩纷呈的快乐，这有催人泪下的感动……
空谷很美，因为有兰花的幽幽绽放;夜空很美，因为有繁星明月的陪伴，灯下很美，因为有阅读的点缀。它似冬日的一缕阳光，驱除凛冽的寒霜，它似久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田，它似汪洋中的一个航标，指明了希望的方向……
募然间，茶凉了。
高中的作文 篇3
颖儿从小就有一个梦想，立志做一个诗人。她的眼睛忽闪忽闪地总是发着光，她的心灵也是美好的，总是充满诗情画意。和她交流沟通的人，都会感觉心情很放松。所以，再不务正业的杨子，也立誓要将颖儿娶回家。 颖儿不……
颖儿从小就有一个梦想，立志做一个诗人。她的眼睛忽闪忽闪地总是发着光，她的心灵也是美好的，总是充满诗情画意。和她交流沟通的人，都会感觉心情很放松。所以，再不务正业的杨子，也立誓要将颖儿娶回家。
颖儿不是没有男朋友的。
颖儿的初恋，是一个长的挺帅的学渣。一开始，颖儿身边好多同学都劝颖儿放弃吧，颖儿成绩那么好，他们不般配的。可是颖儿谁都不听，谁也不信，只信自己和他，一定能突破世俗，打造自己的幸福。
可是好景不长，颖儿的初恋男友并不是值得托付终身的人。他甚至，都对不起颖儿的一心一意。刚开始他和颖儿在一起，只是看颖儿长的清纯与漂亮，并不是真的喜欢她。没过几天，就开始敷衍应付她，还和她要好的闺蜜搞暧昧。
颖儿的眼里从不揉沙子。知道真正后，果断的和初恋分手，和闺密绝交。从此再没有来往，两不相欠。
或许从那开始，杨子才是真正动心，喜欢上颖儿的。
分手以后，颖儿一个人很安静，也很孤独。几乎谁也不来往，一个人呆坐着，有时走神，有时安静地掉眼泪。杨子那段时间常常跟着她，她的情绪变化，他都看在眼里。
她哭泣的时候，他握紧拳头，如果能追到她，一定要保证让她开心。
高中的作文 篇4
《骆驼祥子》写于1936年，文章以一个车夫祥子的生活背景他的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗历史，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫。从祥子通过个人奋斗摆脱悲惨命运，最后以失败堕落的故事告诫人们，贫农想翻身做主人，光靠一个人的力量是不行的。
祥子来自乡间，衰败的农村让他无法生存下去，便来到城市，渴望用自己的诚实劳动，创立新的生活，他试过很多工作，来最终选择做一个吃苦耐劳的人工车夫。他渴望拥有一辆自己的黄包车，这是他的愿望。经过三年的奋斗后，他如愿已偿，但不到半年，却被人抢了去，而三起三落的买车挫折，让祥子陷入绝望，最终，祥子成为一个行尸走肉般的无业游民。
祥子淳朴、善良、正直，他摔坏曹先生的车，一定要赔偿。为保护曹家，他被孙侦探抢走了全部积蓄，却不要曹先生的一分一毫。他用宝贵的钱帮助老马祖孙。这些细节无不体现祥子的善良。
祥子有倔强的个性。他虽然不太会说话，但只要认定了自己的信念，谁也改变不了。他身上有一种农民的倔强与执着，这种性格无法让他接触新事物，决定了他理想破灭后不能找到新的路，让他走上了自毁之途。
祥子一生都在反抗，却很盲目。他试想一个人走上奋斗之路。这种意识使他变得自私。唯利是图。祥子有一定的反抗精神，却是在意气用事，肆意报复上，使反抗成为消极、盲目，落了个自甘堕落的可悲结局。
祥子是城市底层社会劳动者形象，意义在于作者不仅真实控诉了旧社会把人变成鬼的罪恶，也揭示了个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变遇境的正确道路的主题。
高中的作文 篇5
当大唐盛世的瓦当不再锃亮，当歌舞升平的霓裳不再绮丽，昨日繁华渐渐褪去。一叶带着一个叫徐福的术士和追随而至的童男童女的扁舟，向一个小小的渔岛驶去，一个名叫日本的民族在中国的臂弯里成长。可这小小的渔岛，却见证了泱泱中华的悲欢荣辱。
前天，当驶向西域的驼铃叮当作响，笨重的骆驼身上滋滋地冒出热气，碧眼的'狐狸四下张望，闭关锁国的清政府不过是一个戴着X粟花冠的瞎眼老人。可是，另一个腐朽的帝国却在明治维新之后睁大眼睛，张开臂膀，接受挑战，重唤生机。于是，古老的中华开始惊醒，在维新变法洋务运动中寻找重新崛起的机会，开始在这面镜子的映照下迈出自己的脚步。只是，这一觉睡得太久，这一步迈得太迟。
昨天，贴着膏药旗的军舰驶进了我们的海港，大力丸的广告贴在了整个中华的伤疤上，六朝古都被鲜血浸透。我们奋起反抗，高唱着大刀向鬼子头上砍去，保卫自己的家乡。当我们憎恨他们的时候，却发现这群禽兽有钢铁一般的意志，难以想像的团结和纪律。于是，一团散沙的我们震惊了，想到连起手臂，筑成统一战线，组成血肉的长城顽强地与其对抗。终于，在这面镜子的反衬下，我们找到了自己并最终取得胜利。
今天，国门敞开了，华夏民族昂首阔步于世界之林。可是，我们却发现常常以一步之差落后于人。陶瓷是中华之瑰宝，却无法走向世界；日本人在茶杯上作了一个小小的改进，让它更适合高鼻子的白种人，就使他们的茶杯远销各地。动漫，不是日本人首创，却成为其国民增长的第二大热点，中国少年的钞票源源不断地输入，这又让中国震惊不已。日本人并不比我们聪明，但他们的精明和细致，却往往在最后成为胜利的筹码。面对这样的镜子，不免让人感慨良多。
中国，不是一个名词。日本，却是一个惊叹号，让泱泱中华从这面镜子上重新审视自己。古人说：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。今天，我们不妨以日本为镜。也许有人不齿，也许有人怨恨，但是，在竞争如此惨烈的今天，我们应当为有这样一面镜子而庆幸。昨天，我们已经为这面镜子付出了高昂的代价；今天，我们理应提早预防。
想起了爷爷的一句老话：狼来了，你可曾准备好枪？那么，就让我们擦亮镜子，迎接明天吧。
高中的作文 篇6
你们看见我流着鲜血倒在血泊中吗？
你们一定看见了。你们的目光像鹰，听觉像兔，嗅觉像狗。马路上每一个伸出手臂的人都逃不过你们的眼睛。可是现在，你们为何不停下来？为何不帮帮我？
我看见乘客向你们招手时，你们欣喜若狂的表情，你们快速转动方向盘以迅雷不及掩耳之速抢到马路边；看到乘客上了别人的车，你们更会捶胸顿足地叹息，甚至会大发雷霆……为何现在你们谁都不肯停下来？难道我的生命竟不如一纸钞票吗？
今天，我高兴地往学校走去，阳光洒在身上。树、花、小草……一切是那么美好，突然，一辆车发狂似的撞过来……无辜的我留着鲜血倒在地上。身上的每一寸肌肉都疼痛难忍，两条腿似乎已离我而去。我想哭，可是连哭的力气也没有了。我快不行了！妈妈，爸爸，你们在哪里？我害怕……
肇事的人犹豫一下就驾车疾驶而去了，难道你没有看见我倒下？不！你一定看见了！你看见了我无助的目光和痛苦的表情。这一幕你一定看见了，而且永远也忘不了。只是你想逃避，向逃脱惩罚。但你逃得了吗？这一幕将时常出现在你未来的每一个夜晚，责备你失去良知的心。
此刻，我仍在挣扎，渴望有人来帮帮我。司机叔叔请停下来，拉我一把吧！用你那饱经风霜的大手拉我一把，就像平时待你的乘客一样。来，拉我一把……然而，始终没有一辆车停下来，甚至看到我的献血后，你们选择绕道而行或索性掉头离开。我绝望了，我害怕，我的灵魂大声呼唤：“请帮帮我吧！我要上学！”
我不想离开这个世界，不想离开这个带给我欢乐的地方，我深深地爱着我的爸爸妈妈，我想念我的同学老师，我留恋这个世界，留恋他的一草一木。我企望能留下来，完成我的梦想――上中学、高中、大学、当科学家……我还没有享受够家的温暖和快乐，还没有迈进向往已久的中学大门。我不想那么快就离开，谁能帮帮我，让我能继续留在这个光明的世界……
太久了，还没有一个人来。车轮总是无情地从我身边呼啸而过，留下来的只有风，冰凉的风，吹得我的心好冷啊！感到越来越强烈的痛苦，我似乎看到一个恐怖、黑qq、深不见底的大洞……我用尽最后的力气，试图举起自己的手，但我失败了。我的血液成为我留在这个世界上的最后一抹鲜艳……
后记：我看完这则报道后心情久久不能平静，我的灵魂定格在这个男孩的身上，我要为这个男孩呐喊，让所有的人都来关注这一不辛的事件。
高中的作文 篇7
我的老师是灵魂的工程师，她像慈母，他像严父，培育我们成长。
我的老师但是一位大美女，她长得亭亭玉立，一双温柔而又慈祥的眼睛，她有一头飘逸的头发，你们猜一猜，她是谁猜对了，她就是我们班的班主任——金老师。
金老师十分关心她的学生，就像一位母亲对待她的孩子一样。在我六、七岁的时候，正在我兴致勃勃地上课时，突然，我的脸色苍白，嘴唇发紫，一节课上，我一声不吭，捂着肚子。下课了，金老师看见了，便轻轻地走来，用慈祥的眼光看着我，温和地问：“江瑜，你怎样了是不是生病了”我点了点头，金老师一看，急切地问：“哪儿痛”“肚子”我小声地说。金老师听了，立刻问：“你还坚持得住吗如果坚持不了了，就回家休息一下吧!”我实在是坚持不住了，就细声细气地说：“回家吧。”金老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家。
金老师既关心自己的学生，又十分严厉。上课了，金老师正津津有味地讲课时，几位同学也在下面讲，似乎比金老师讲得还利害，金老师一看，就紧紧地盯着那几个同学，谁明白，那几位同学根本没有注意到金老师在看他们，他们还在讲话。顿时，金老师的眉毛立刻构成了一个倒“八”字，金老师清了清嗓子，大声地说起话来，那几位同学觉得有些不对劲，便台起头来，看见了金老师一向在看他们，他们的脸“刷”的一声，红了，不敢再讲话了。
我的老师就是这样，一个关心学生、对学生严厉的老师，她永远都是我的老师，另我尊敬、佩服的老师。
