选择小学作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的选择小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
选择小学作文1
命题或半命题作文在小学作文中占相当大的比重。这类作文中，学生经常出现两种情况：一是无话可说，无事可写；二是可写的事很多，不知写什么好。出现这两种情况，原因在于学生平时不注重作文材料（还没有选择取舍的叫素材）的积累和不知如何选择材料。
那么，如何积累作文素材呢？
１、参加活动，获得素材。
活动有学校活动，家庭劳动实践，社会活动。学校活动包括学习、课外活动和学校班级组织的其他活动。小学生如能积极参加与这些活动，就能拓宽视野，丰富知识。在家里，小学生应参加家务劳动和力所能及的其他体力劳动，从小养成爱劳动的好习惯，在劳动中发现美。小学生应积极参加社会公益活动，尊老爱幼，助人为乐，爱憎分明、诚实勇敢。在活动中，通过自己所做、所见、所闻，激发情趣，获得第一手材料。
２、聆听谈论，搜集素材。
小学生的实践活动，必然受年龄、活动环境等限制，获得的素材有限，但可以从邻里、亲人、老师、同学等处得补充。他们所经历的、所看到的、所听到的，他们的喜怒哀乐，必在平时的谈论中说出来。这时，只要认真聆听，从他们的嘴中将展现更广阔的生活画面。他们的谈论，或者使你熏陶，或者使你激奋，或者使你黯然神伤……这些谈话，为你提供源源不断的素材。
３、阅读书刊，没取素材。
除了通过自己所经历的、所看到的、听到的、想到的之外，还可以从书刊上汲取素材。古人创造的优秀文化遗产，典故，趣闻轶事，可以从书刊上汲取；党的路线、方针、政策可以从书刊中领会；先进的感人事迹，蛀虫的劣迹，可以从书刊中获知……它们使你自豪、振奋，或使你愤慨……
４、撰写日记，积累素材。
小学生要养成写日记的习惯，一则锻炼文笔，二则积累素材。自己所做、所看、所听、所读、所想，要及时地记录下来。日记根据内容可长可短，可详可略，只要真实地记录下来。就可以为以后作文积累丰富素材，为写好文章打好基础。素材积累了很多，但到作文时，却感到难以取舍，无法落笔，那该怎么办呢？
从小学生知识水平看，而所作文章又要真实感人，应着重以下方面选择材料：
１、要选择亲身经历的。亲身经历的，回想起来，如在眼前耳傍，当时的一情一景，一言一行，历历在目。写起来，文如泉涌，一泻成河。道听途说的，却难以把当时的场面情景写得详细。
2、要选择有真情实感的。文章中融入了自己的情感，可起画龙点睛的效果。也只有融入情感的文章，才会感人。有些事情，知者无动于衷，有些事情，知者心潮起伏，或快乐或感激，或愤怒……。有一对相依为命的母女，连进几个商店，妈妈舍不得为自己买廉价的雨鞋，却为将开学的女儿买了一套漂亮的衣服，这是多伟大的母爱呀。作文时，如把过程和自己的情感写下来，则是很感人的。写文章时，就要选择有真情实感的材料。最后，要选择健康的，有意义的材料。
事情有好坏，情感有高尚与卑劣、积极与消极之分。高尚的，积极的情感使读者受到美的感受，美的启迪；卑劣的，消极的情感使人厌恶。写文章，就要选择能给人美的，健康的材料。拾到钱后，洋洋自得，占为据有，只能让人厌恶，但洋洋自得后，能及时反省，纠正，将愧疚，悔恨的情感写入文中，就不失为一个好素材。
选择小学作文2
多多丽和大多数同龄孩子一样，生长在一个温暖幸福的家庭。可尽管家境并不是太宽裕，但是，父母极疼爱多多丽这个独生女儿，简直把她视为掌上明珠，同龄人该拥有的东西，多多丽都有。对此，多多丽感到无比的幸福、无比的满足，但是……
一天晚上，多多丽好不容易写完了作业，她疲倦地伸伸腰，看看手表，已是深夜11点多了。多多丽早就鼓足了劲，想在今天暑假的升初中考试中得个全优，来报答父母。
多多丽收好书本，揉了揉眼睛正要上床。“小丽。”妈妈叫道。“妈妈，您怎么还没睡？”多多丽有些吃惊。“你试试。”妈妈递给多多丽一套衣服。
“耐克A＆M新版运动服？太棒了！妈妈，你真好！”这可是多多丽盼望已久的运动服，她撒娇地亲了妈妈一下，迫不及待地穿上了衣服，对着立柜上的镜子转了好几圈，又冲着妈妈做了个鬼脸。
但是，多多丽发现妈妈似乎很不开心，两眼直直的，心事重重的样子。“妈妈，您哪儿不舒服？”妈妈好像没听见。多多丽走近前去，坐在妈妈身边，搂住了妈妈的一只胳臂。
“小丽……”妈妈长叹一声，好像有什么话要说，可欲言而止，眼泪扑簌簌地落下来。
“小丽，有件事，妈妈考虑再三，今天不能不告诉你。因为……”妈妈擦了一下眼泪。多多丽心跳得厉害：“妈妈要说什么啊，这么沉重！”
“那是我和你爸爸刚结婚不久，在一次赶集回来的路上，看见前面一些人都目不转睛地往沟里瞧，还议论着什么。我几步赶上来，挤进人群一看，啊！一个出生不久的婴儿撕心裂肺地在沟里哭，嗓子都哭沙哑了！我跳入沟里，把婴儿抱起来。这时，一旁的一位老奶奶说：‘唉！造孽啊！吴家两口子想要男孩，可是却生了个女的，接着趁着夜里把女婴扔在沟里。’说话间，我怀中的婴儿不哭了，不知怎么了。一股热血涌遍了我全身，我对你爸说：‘这孩子，咱们收养，自己别再生了。’……”
“妈妈！我是养女？”多多丽睁大了眼睛，她根本不相信自己的耳朵。这太出乎她的意料了，自己居然会是爸爸妈妈的养女！泪水如同断了线的珠子，从她的脸上跌落下来。
过了一会儿，妈妈叹了一口气，说：“小丽，妈妈本打算把这件事对你永远保密的。可是，可是，今天你的亲生父母来了，他们明天要接你回去。”
“接我回去？那他们当初为什么会那么狠心，把我扔在沟里！如果不是你和爸爸，我还会有命吗？”多多丽气极了，她从来没有用这么大的声音和妈妈说过话。
“小丽，你听妈妈说……”
“不！……我不要！……妈妈，……您和爸爸……不爱我了吗？不想……要我了吗？……妈妈！”多多丽哭得像个泪人一样，泣不成声。
“傻孩子，我们怎么舍得让你走！可你亲生妈妈昨天在我们家待了一上午。听说你亲生爸爸在省城做生意发财了，开了好几个公司。他们的家庭条件很好，这次接你回去，是打算带你去省城读书。我和你爸爸都拿不定主意，所以来征求你的意见。对了，这套运动服就是你亲生妈妈带来的。”
“妈妈，我自己会拿准主意。我13岁了，已经长大了！”多多丽忽然觉得这身运动服上似乎长满了刺，穿在身上别扭极了，她飞快地脱掉了运动服，一头扑到妈妈怀里。
选择小学作文3
有一座山，高耸入云，飞鸟难越，矗不知其几千万米。山前山后有两条路供攀登顶峰，一览天下大观。前山大路石级铺就，笔直坦荡；后山小路，荆榛丛生，蜿蜒曲折。
一天，父子三人到山脚。父亲举手遮阳，眺望峰顶，声如洪钟：“你俩比赛爬上这山；上山有两条路，大路夷以近，小路险而远——选择拿条路，你们自己裁夺。”哥俩思纣再三，各自凭着自己的选择，踏上征程。
时间过去了两个月，一个西装革履的身影出现在峰顶，哥哥走来了。他面色潮纪，略显发福，油光可鉴的额头下眼神明亮。他神采飞扬地掸了一下笔挺的襟袖，走向充满期待的父亲，气宇轩昂地朗声说：“我赢了，我赢了！这一路真是春风得意。在坦荡的大路上我只需向前，向前！舒缓的坡度让我走得从容，平整的石砌供我心旷神怡。这里没有岔道让我伤神，这里更有浓荫为我遮阳。我的心灵没有欺骗我，是英明的选择助我胜利。实践证明：在平坦和崎岖间，只有傻瓜才会放弃平坦，选择崎岖。聪明的选择使我有了多么得意的旅程啊。我获得了胜利，我理当获得胜利！”
父亲慈祥地看着他：“你选择得的确聪明，一路走得也十足风光——我的好儿子……”
这之后不知过了多久，再一个身影出现了：他步伐稳健，全身透出不尽的活力；尽管黑瘦削，衣衫褴楼，但双目炯炯有神，映射着青春光采。弟弟微笑着走向父亲和哥哥，从从容容地讲起路上的故事：“哦，这是多么有意义的一次旅程！感谢您，父亲，感谢您给我选择的机会。一路上陡峭的山崖阻挡着我攀爬的脚步，丛生荆棘刺破我裸露的臂膊，疲惫的身心增添着孤独的酸楚。但我坚持住了，终于我学会了灵活与选择，学会了机敏与自护，学会了独立与坚忍。偶尔路边也会有美丽景色，这时我就会放慢脚步。在山脚下，我看见山花烂漫，彩蝶纷飞，于是我与山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看见绿草如茵，华木如盖，清澈的小溪静静流淌在林间，朝圣的百鸟尽情方支歌于林梢。我拥抱自然的和弦，追逐欢快的浪花。这些往往是我最快乐的时光。可的时候是阴冷浓雾的环抱，荆榛丛棘的阻隔。放眼望去，黄叶连天，衰草满路，但我在黄叶阵中看到丰硕的果实，从衰草丛内悟出新生的希望。在萧瑟的紧逼环绕中，我感觉自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是没有一点生机的寒风和石砾，我曾想放弃，但曾经的艰辛温暖着我，启迪看我，给我力量，给我信心，使我忘掉比艰险更艰险的死寂，抛掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最终到达了这里！一路上，我阅尽山间春色，也饱尝征途冷暖，为此，我感谢您，父亲，感谢您给我选择的全力，我从自己心灵的'选择中懂得了很多很多……”
哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不无得意地说：“可是你输了！”
“是的，”父亲遗憾地说，“孩子，你输掉了比赛……”
弟弟极目远方，脸上露出平和的微笑：“但，我赢得了人生！”
选择小学作文4
常常会有许多诱惑来到面前，不同的人面对不同的诱惑，往往有不同的反应，取这不同中的少数相同，施以主观臆想，所谓的某些专家学者云云，便描绘出一类人：他们面对诸多诱惑无能为力，来者不拒，无恶不染，成为社会的沉淀者与实验品，不能自拔。藉此警视后人诱惑之害，使之望而生畏，以期达到“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”之效果。撇开仅仅几百年前闭关锁门不出，最后被洋枪洋炮打进门来，沦为被迫全盘接受的清政府的覆辙之例不说，这种粗制滥造的幻想生出来的模本，本身就很可笑。人是高度智慧动物，有着强大的思维能力和自制能力，对于很多事，是只有“想不想”做，而没有“能不能”做的。而其实面临诱惑，人的做法往往是，看清这诱惑的筹码，然后在心里人生价值的天平上过过秤，是非由心，不是一时之想，而是深思熟虑之后，判断为接受这诱惑所要偿付的代价，值或不值，然后决定选择。即使是最使人感到悲哀的吸毒者，也自有他们愿意的缘由，他们热衷眼前一时之快不计日后无穷之灾，尽管这缘由在大多数人眼中是无知、可笑的，但这毕竟说明，不是屈从于诱惑，而是选择。
面对诱惑的选择，可以援引苏武李陵这一对对比鲜明的例子。
苏武出使匈奴，副手谋杀番王，阴谋泄漏，苏武并不知情，无辜遭囚，流放北地。面对匈奴三番五次高官厚禄的诱惑，苏武断然拒绝。茹毛饮血十九年，牧羊聊生，未尝易其汉节，待得偶然之机归来，已由壮年而至白发苍苍年过半百垂垂老矣，家中也已妻离子散。苏武因此而备受后人景仰钦佩，传为佳话。显然，苏武决不是一时兴起心血来潮，他必然是经过了反复思考，在穷生明志与高官厚禄之间，苏武心中的天平倾向于前者，他做出了抉择。苏武诚然是一位伟大的英雄，他理应因他的选择青史留名。
然而李陵便应当因他的选择饱受唾骂吗？
李陵是大汉上将，名将李广之孙，几乎是同一时代，李陵在塞外遇敌，以五千步甲迎战匈奴单于御驾十余万铁骑，且战且退，浴血奋战千里杀敌数万终因兵力悬殊过巨，而又矢尽粮绝孤战无援，兵败被围，李陵在手刃数十人后也力竭，在逃脱已不可能后，李陵的处境与苏武并不相同，苏武不降犹有余地，可为一阶下囚，李陵不同，匈奴可以容纳一个不降的使臣，但决不会放过一个顽抗的将军，何况在李陵手下送掉性命的匈奴子弟数以万计，身负血仇岂可不报，李陵只有死，或降，两条路，在杀身成仁与降敌得生之间，李陵心里的天平终于倒向了后者。珍爱生命，这并没有什么不妥，毕竟生命是一切的根本，没有生命，任何都无从谈起，史家巨子司马迁也正是为此为李陵辩解而获罪残身。鲁迅有言，生者无权劝他人去死，大意如此，而今天在千千万万唾骂汉奸叛徒的芸芸众生之中有哪个设身处地去想一想，换若他自己又会怎样呢？把国家、人民或其他人生价值放在生命之上的，又有几个？古有文天祥今者孔繁森，举得出例子，就说明这并不多。
苏武李陵的例子应该给我们以启示，他们其实是在选择诱惑选择人生。难道竟可以说李陵怕死吗？一个怕死的人怎能惯于冲锋陷阵？只是“不愿”死，而绝不是怕死，这正如今天塞给你一把刀让你去杀人，你的回答是“不想”而绝不是“不敢”。
